FAIRE CONFIANCE DANS UN CONTEXTE DE «CRISE SOCIETALE»?

Abstract

Ce texte s’inscrit en complémentarité des autres interventions pluridisciplinaires qui jalonnent ce programme de recherche porté par les sciences de l’éducation autour de la confiance. Il s’agit de présenter la manière dont la sociologie, ou plutôt certains courants de la sociologie, définissent la notion de confiance. Puis de renverser le propos en interrogeant le cadre global dans lequel s’inscrit ces réflexions. En effet si la question de la confiance se pose actuellement et de façon si vive c’est probablement car il y a une crainte de perte de lien social au coeur de nos sociétés et c’est ce point qui sera sociologiquement interrogé. Même si les sociétés actuelles sont marquées par de nombreux bouleversements, la relation de confiance reste un élément structurant et structuré des relations sociales, du lien social. Elle est désormais un des fondements même des familles contemporaines « relationnelles », qui se déploie ensuite dans les autres mondes sociaux. Cette place importante accordée à la confiance comporte aussi ses revers : elle devient une injonction sociale, « l’obligation d’avoir confiance en soi, en l’autre », qui contribue souvent et inconsciemment à reproduire les inégalités sociales. L’éducation à la relation de confiance est un enjeu crucial.